Svenska Skolan San Diego
Läroplan
Svenska skolan i San Diego bedriver kompletterande undervisning i svenska och om Sverige enligt följande beskrivning från Skolverket:
”Den kompletterande svenska undervisningen är avsedd för de barn och ungdomar som studerar vid en lokal eller internationell skola men som önskar uppehålla och utveckla sina kunskaper i svenska och om Sverige.
För att en elev skall få delta i denna undervisning måste minst en förälder/vårdnadshavare vara svensk medborgare och svenska skall vara ett levande språk i hemmet.
Den kompletterande undervisningen omfattar två timmar i veckan och följer en, av Skolverket framtagen, kursplan.
Statsbidrag utgår till kompletterande svensk undervisning, men de flesta anordnare måste ändå ta ut en avgift för att kunna finansiera verksamheten.”
Skolans läroplan utgår från Skolverkets kursplan och från skolmedlemmarnas önskemål om undervisningens innehåll. Läroplanen är indelad i tre delar som handlar om vilka uppgifter och strävansmål som finns uppsatta för skolan, för undervisningen, och slutligen för eleverna.
Skolans uppgifter och strävansmål
Svenska skolan i San Diego finns till för att ge elever undervisning i svenska språket och om landet Sverige. Den ger också ett kulturellt sammanhang i vilket medlemsfamiljerna kan delta i svenska traditioner och högtider under årets lopp.
För att eleverna ska vilja delta i undervisningen och trivas medan de är där vill skolan sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära.
För att utbildningen ska fungera så effektivt som möjligt vill skolan sträva efter att samarbeta med medlemsfamiljerna och vara ett stöd för dem i deras ansvar för elevernas inlärning av det svenska språket och utveckling av sin kulturella identitet.
För att medlemsfamiljerna ska veta vilken undervisning som erbjuds och vilka krav som ställs på dem vill skolan sträva efter att vara tydlig gentemot elever och föräldrar vad gäller utbildningens mål, innehåll och arbetsformer.
Undervisningens innehåll, strävansmål och arbetsformer
Undervisningen fokuserar på det svenska språket och olika svenska ämnesområden.
Svenska
Skolans mål är att de elever som deltar i undervisningen ska utveckla sina språkkunskaper och sin förmåga att att kommunicera, läsa och skriva på svenska. Genom att lyssna till och läsa mycket skönlitteratur utvidgas ordförrådet och kunskaperna om stavning och grammatik. Genom att arbeta med teman i olika ämnen får eleverna möjlighet att använda sina kunskaper och öva sig i att berätta och skriva. Genom språkspel och språklekar lär sig eleverna på ett lustfyllt sätt, och glömmer att de arbetar.
Om Sverige
Skolans mål är att de elever som deltar i undervisningen ska lära sig något om ett flertal olika svenska ämnesområden. I varje årskurs fokuseras undervisningen på ett av dessa. Målet är att undervisningen ska öka språkkunskaperna, väcka intresse för ämnet, och resultera i en bok eller dylikt vilken eleven skapat själv under årets lopp.
Fördelning av ämnen över olika årskurser*:
S1 svensk natur och svenska djur
S2 svensk geografi
S3 svensk historia
S4 svensk samhällskunskap
S5 gruppprojekt inom valfria ämnesområden (redovisas genom tidning, utställning, pjäs etc)
*Under en inledande fas, med start läsåret 2010-2011, kommer alla klasser att arbeta med samma ämne, så att alla skolans elever får möjlighet att ta del av alla ämnen. I de äldre grupperna anpassas undervisningen på det sätt som bäst passar eleverna. Från och med läsåret 2013-2014 kommer skolan att följa den tänkta ämnesfördelningen mellan klasserna.
S1 S2 S3 S4
2010-2011 natur & djur natur & djur natur & djur natur & djur
2011-2012 natur & djur geografi geografi geografi
2012-2013 natur & djur geografi historia historia
2013-2014 natur & djur geografi historia samhällskunskap
Strävansmål och arbetsformer
Undervisningens viktigaste mål är att eleverna ska uppleva att det är meningsfullt och relevant för dem att kunna förstå och uttrycka sig på svenska. Det är därför viktigt att svenskundervisningen ska var givande och lustfylld. Den ska ge eleverna stolthet över och glädje i sitt svenska språk. Samtidigt måste den naturligtvis också vara innehålls- och lärorik.
De presentationer, aktiviteter och material som används i klassen måste väljas ut med detta i åtanke – vad har eleverna för nytta av undervisningen, och hur kan den bli ett nöje för dem?
Det är också viktigt att alla elever får möjlighet att arbeta efter sin egen förmåga.
Alla klasser måste delas upp i grupper, och arbetet i varje grupp ska anpassas till elevernas kapacitet. Skolan rekommenderar därför inte att alla elever i en klass använder samma arbetsbok.
Eleverna arbetar mycket med skriv- och läsinlärning i den amerikanska skolan.
I svenska skolan följer vi den amerikanska på så sätt att vi använder de kunskaper eleverna redan har och bygger vidare på dem. Istället för att exempelvis öva på att skriva en bokstav vill svenska skolan visa på skillnaden mellan uttalet av bokstaven på engelska och svenska. Vi vill ge eleverna möjlighet att upptäcka att om de kan läsa på engelska så kan de också läsa på svenska.
Elevernas alla sinnen ska stimuleras genom att de får känna, smaka, lukta, titta och lyssna på sådant som hör ämnet till. Detta förstärker upplevelsen och därmed minnet av det man lärt sig.
SKOLFS2000
Skolan följer Skolverkets kursplan SKOLFS2000 (citat därifrån är markerande med kursiv text). I undervisningen skall därför strävan vara att eleven...
...utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse.
Svensk litteratur ska vara huvudmaterialet i undervisningen. Eleverna får läsa skönlitteratur och faktatexter i klassrummet och lyssna på högläsning varje vecka. De uppmuntras att låna och läsa böcker från skolans bibliotek, och de kan få boktips och läsinspiration på skolans hemsida.
...utvecklar sin fantasi och lust att skapa med hjälp av språket, både individuellt och i samarbete med andra.
Elevens eget skapande i form av text, bild och annat material måste vara centralt inom undervisningen i varje ämne. Eleven måste få vara aktiv under lektionen genom eget berättande, samtalande, skrivande och annat skapande.
...utvecklar sin språkliga förmåga att förstå och uttrycka sig i tal och skrift i olika språkliga sammanhang.
Eleverna diskuterar lästa texter med lärare och varandra så att alla har förstått innehållet. I klassrummet får de möjlighet att berätta om egna erfarenheter och upplevelser, de får debattera olika synpunkter, de får fritt fantisera fram en berättelse individuellt eller i grupp. Eleverna får skapa med språket genom att skriva olika sorters texter i klassrummet. Det kan röra sig om faktatexter, påhittade berättelser, dikter, dagbok, brev etc. De stimuleras att leka med ord, och att lära sig om olika uttryck och begrepp.
...utvecklar sitt ordförråd och begreppsbildning.
Eleverna får möjlighet att utveckla sitt ordförråd och begreppsbildning genom att läsa eller lyssna på texter av olika slag, genom ordlekar och spel, och genom arbete med olika teman.
...utvecklar sin förmåga att i samtal med andra uttrycka de känslor och de tankar litteraturen väcker.
Litteraturen kan knytas till det tema man talar om, och eleverna ges möjlighet att berätta om vad de tycker och tänker om textens innehåll. Eleverna får möjlighet att berätta om böcker de läst och kan ge varandra boktips.
...får möjlighet att komma i kontakt med svenskt kulturarv såsom sånger, traditioner, geografi, historia och litteratur.
Svenska kulturyttringar som litteratur, musik, teater, konst etc, ska användas inom varje ämnesområde, och löpa som en röd tråd genom all undervisning för att exemplifiera, belysa och beröra. Alla klasser ska få möjlighet att sjunga svenska sånger. Ämnena geografi och historia är huvudämnen i S2 respektive S3, men eleverna i övriga klasser kommer också i kontakt med dessa ämnen genom litteratur och diskussioner.
...får möjlighet till inblick i vad som händer i Sverige av idag
Genom att läsa aktuell skönlitteratur får eleverna en inblick i svenska förhållanden både vid högtider och i vardagsliv. Genom att brevväxla med klasser i svenska skolor får de direkt information om hur det är att leva i Sverige idag från andra barn i deras egen ålder. De äldre eleverna kan dessutom ta del av svenska tidningsartiklar och nyhetsprogram på TV eller radio för att hämta material till grupparbeten eller diskussioner.
Elevernas kunskapsmål
Skolverkets kursplan och undervisningsmål som beskrivits i föregående stycke gäller för barn i skolåldern, d v s på vår skola barn som går i Saltkråkan.
Undervisningen i varje årskurs bör utgå ifrån och bygga vidare på undervisningen i den föregående årskursen. Därför har skolan har valt att sätta specifika kunskapsmål för barnen att uppnå i varje årskurs, inklusive förskoleklasserna i Junibacken och Bullerbyn. Kunskapsmålen i varje årskurs bygger på målen i den föregående årskursen, och innefattar språkliga, kulturella och sociala färdigheter.
De olika punkterna är menade som mål att arbeta mot under läsåret. Läraren lägger upp undervisningen så att eleverna får möjlighet att öva på de olika färdigheterna. Men det är viktigt att veta att målen inte alls är tänkta som krav på ett visst kunnande vid årets slut. Alla barn är olika och jobbar och lär sig i sin egen takt.
Alla årskurser har med punkten ”ta del av svenska traditioner och svensk kultur”. Detta sker i klassrummet genom att man sjunger svenska sånger, läser svenska författare, ser bilder av svenska illustratörer och konstnärer och leker svenska lekar. Det sker också genom vissa traditioner och aktiviteter som alla i skolan firar eller utövar tillsammans. Hit räknas julfest, luciatåg, påskfirande, brännbollsspel och eventuella teater- eller musikföreställningar.
De flesta punkterna rör utvecklingen av det svenska språket. I Junibacken handlar det om mest passiv igenkänning. I Bullerbyn ökar det aktiva deltagandet och fokus ligger på utvidgande av ordförrådet. I Saltkråkan tränas eleverna på aktivt kunnande i framför allt tre kunskapsområden: att tala och kommunicera, att läsa och att skriva på svenska.
Från och med Bullerbyn vill vi att barnen ska börja lära sig och så småningom kunna följa skolans regler. Det är också viktigt att de uppför sig som bra kompisar mot varandra och sina lärare för att alla ska trivas på skolan.
JUNIBACKEN
Mål att uppnå för Junibacken 1 (9 mån – 21 mån)
· Känna igen namn på olika djur
· Känna igen namn på kroppsdelar
· Känna igen svenska barnsånger och ramsor
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
Mål att uppnå för Junibacken 2 (21 mån – ca 3 år)
· Känna igen färgerna
· Räkna 1 - 5
· Känna igen sitt namn som en ordbild
· Sjunga med i och göra rörelserna till svenska barnsånger
· Lyssna på berättelser genom högläsning eller dockteaterföreställning
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
BULLERBYN
Mål att uppnå för Bullerbyn 1 (ca 3 år)
· Kunna säga sitt namn, var man bor, ålder
· Kunna veckans dagar
· Kunna räkna till 10
· Kunna de fyra årstiderna
· Skaffa ett ökande ordförråd av vardagsord
· Lyssna på och förstå högläsning från bilderböcker
· Aktivt delta i sånger och lekar
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
· Vara en bra kompis
· Lära sig skolans regler
Mål att uppnå för Bullerbyn 2 (ca 4 år)
· Kunna årets månader
· Kunna räkna till 20
· Kunna bokstävernas ljud och alfabetet på svenska
· Kunna några ordbilder / läsa enstaka ord / enkel text
· Kunna skriva sitt namn
· Förstå innehållet i en berättelse och kunna återberätta handlingen i korthet
· Kunna prata om vad man tycker och känner
· Känna igen svenska barnboksfigurer
· Skaffa ett ökande ordförråd av vardagsord
· Aktivt delta i sånger och lekar
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
· Vara en bra kompis
· Lära sig skolans regler
SALTKRÅKAN
Mål att uppnå för Saltkråkan 1 (ca 5 år)
· Känna till en del om svensk natur och svenska djur
· Utöka sitt ordförråd
· Kunna berätta själv och delta i samtal
· Kunna läsa enstaka ord eller en enkel text
· Kunna skriva en mening eller en kort text
· Aktivt delta i sånger, spel och lekar
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
· Vara en bra kompis och ett föredöme för de yngre barnen på skolan
· Följa skolans regler
Mål att uppnå för Saltkråkan 2 (ca 6 år)
· Känna till en del om svensk geografi
· Kunna läsa och skriva datum
· Utöka sitt ordförråd
· Kunna berätta själv och delta i samtal
· Kunna läsa och förstå enklare texter
· Kunna skriva meningar med punkt och stor bokstav
· Kunna skriva kortare texter med gradvis ökande korrekthet
· Aktivt delta i sånger, spel och lekar
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
· Vara en bra kompis och ett föredöme för de yngre barnen på skolan
· Följa skolans regler
Mål att uppnå för Saltkråkan 3 (ca 7 år)
· Känna till en del om svensk historia
· Kunna säga vad klockan är
· Utöka sitt ordförråd
· Kunna berätta själv och delta i samtal
· Kunna läsa och förstå lite längre texter
· Kunna skriva lite längre texter med gradvis ökande korrekthet
· Kunna till viss del arbeta självständigt efter skriftliga och muntliga instruktioner
· Aktivt delta i sånger, spel och lekar
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
· Vara en bra kompis och ett föredöme för de yngre barnen på skolan
· Följa skolans regler
Mål att uppnå för Saltkråkan 4 (ca 8 år)
· Känna till en del om svensk samhällskunskap
· Utöka sitt ordförråd
· Kunna berätta själv och delta i samtal
· Kunna läsa och förstå olika sorters texter
· Kunna skriva texter med gradvis ökande korrekthet
· Känna till viss svensk grammatik
· Kunna arbeta självständigt efter skriftliga och muntliga instruktioner
· Aktivt delta i sånger, spel och lekar
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
· Vara en bra kompis och ett föredöme för de yngre barnen på skolan
· Följa skolans regler
Mål att uppnå för Saltkråkan 5 (ca 9-12 år)
· Kunna arbeta självständigt och i grupp med olika ämnesområden
· Utöka sitt ordförråd
· Kunna berätta själv och delta i samtal
· Kunna läsa och förstå texter
· Kunna skriva med gradvis ökande korrekthet
· Känna till viss svensk grammatik
· Kunna arbeta självständigt efter skriftliga och muntliga instruktioner
· Aktivt delta i sånger, spel och lekar
· Ta del av svenska traditioner och svensk kultur
· Vara en bra kompis och ett föredöme för de yngre barnen på skolan
· Följa skolans regler
Create a free website with
Weebly
